教学目标：

1、学习吟哦讽诵的要领，通过诵读体味作者的思想感情。

2、了解一般写景散文的写作思路和构思方法。

3、学习从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法。

4、从课文中理解人与自然的关系，培养热爱自然、保护环境的意识。

教学重点：

1、了解一般写景散文的写作思路和构思方式。

2、掌握诵读要领，在诵读中加深对课文的理解。

3、学习作者在文章中对材料的详略安排。

教学难点：

1、学习从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法。

2、体会作者由听泉而生悟，领会文中深含的哲理。

教学时数：两课时

教学过程：

第一课时

一、导入新课

鼎湖山轻纱一样的薄雾，湿漉漉的绿叶,安详厚重的古刹钟声,令人流连忘返,那仿佛汩汩流进人们的心田.充满勃勃生机的清泉更令人心驰神往.让我们随作者一同欣赏鼎湖山美妙的景致,去聆听鼎湖山天籁之音的泉声吧!(板书课题)

课文题目中哪两个字是本文的关键?展开想象，思考这篇散文会有什么地方与众不同。(本文作者着重抓住一个“泉”字来写，用听觉来感受，写出了鼎湖山的独特的美。)