教材分析

《杨修之死》选自《三国演义》第七十二回，以插叙的方式记叙了曹操杀害杨修的经过和缘由，从不同的侧面展示了曹操、杨修的矛盾冲突。教读本文，应在理解文意、把握故事情节的基础上，引导学生分析杨修、曹操的性格特征，分析探究杨修的死因，深刻领会作者的意图，互动交流，培养学生独立解读文学作品的能力，在个性阅读的基础上得到启示。

[教学设想]

本文故事情节完整，人物形象鲜明。这是培养学生欣赏小说作品能力的良好教材。 教学中，可以引导学生反复研读课文，理解课文内容，注意培养学生独立阅读、发现问题、解决问题的能力。

教学目标

1.积累文言词汇，培养阅读浅易文言文的能力。

2.分析曹操和杨修的性格特征

3.探究杨修的死因，总结杨修之死给我们的启示。

教学重点：

分析曹操与杨修的性格特征

教学难点：

探讨杨修之死原因

教学要点

创设情景，激发兴趣;资料助读，了解背景;结合注释，借助工具书，疏通文句，理解文意并简要复述、概括故事情节;分析杨修的死因，明确人物的性格特征;先学后教，当堂训练;开拓延伸，借助网络了解《三国》;联系实际，反观自我，知得失、明方向，谱写人生新篇章。

教学方法：

1  情境教学法;

2  辩论式教学法;

3  自主合作探究教学法。