口语交际

《让青春焕发出夺目光彩——“青春畅谈”口语交际活动》

教学设计

教师在青春畅谈交流活动中，要让学生体验到集体合作的情趣，在交流中激发和培养自信心和成熟感以及对别人的关注，促进自我心理、社会意识的成长。

[教法学法]

以学生的小组合作交流为主，教师辅之以点拨、指导，并及时“参与到讨论交流中。注重营造民主宽松的交流氛围，引导学生精心地组织语言。小组交流要尽量体现“多元化”，创造更多的交际情境和机会。活动过程中要注重围绕“畅”字做文章，让学生畅所欲言，说真话，抒真情。交流形式采用“同桌交流一小组畅谈一上台演讲一青春歌曲独唱、合唱’’等形式。同时，引导学生学会“在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力”，提高口头表达和人际交往的能力。

【教学流程】

(一)课前准备

1·指导学生布置活动场景——创设朝气蓬勃、积极向上、富有青春气息的氛围。

2·黑板美术设计(学生书写)——“青春畅谈活动”。

3·收集相关背景材料——学生到图书馆或网上搜集有关青春的短文、格言、诗文或青春歌曲等资料。

4.拟写小组交流发言提纲，以“青春”为话题，交流对青春的看法，抒发自己的感受。

5.确定学生主持人、分组情况、小组成员角色划分等。