教学设想：

1、以读贯穿课堂，在多次诵读中理解词义;

2、品读重点词句，并发挥想象，理解意境及情感。

教学过程：

一、教学导入

叙述辛弃疾带骑兵五十人直闯有五万人的金兵大营，活捉叛徒的故事。

指出：英雄的故事荡气回肠，令人心驰神往。这位青年将军便是当时年仅23岁的辛弃疾。他不仅是一位驰骋沙场的爱国战将，也是一位杰出的词人。今天，让我们一起走进他的《破阵子》，走近词人辛弃疾。

二、初读感受

古人说：“三分诗，七分读。”读是学习诗歌的最好途径，读也能反映读者是否真正理解了诗歌。所以我们先来读一读这首词。

指出朗读三层要求：字正腔圆，有板有眼，有情有味。

1、学生自由朗读;

2、请一学生朗读;

3、学生点评。

学生点评时定会说到感情的处理，以此为契机进入第三环节。