目的要求

1、了解课文主要内容，认识创造性思维的意义、特点。

2、引导学生在学习生活中培养运用创造性思维。

重点难点 1、创造性思维的意义、特点。

2、创造性思维在实际生活中的运用。

教学

方法 诵读、讨论、感悟

教具 多媒体课件

教学步骤

一、 导入新课：

在这个科学技术突飞猛进的时代，国家的创新能力，包括知识创新能力和技术创新能力，是决定一个国家在国际竞争和全球多极化格局中地位的重要因素。江泽民同志说：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个国家如果自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。”今天我们来学习《创造学思想录》，你一定会得到很多的启示。本文以生活中的现象为例，从不同角度形象地诠释了创造性思维品质的特点和创造性思维的实践意义。启发我们应从生活中的每一件小事入手，有意识地培养自己创造性的思维品质。

二、检查预习情况。

1、字词

声誉(yù  )焙烧(bèi )俨然(yǎn )

教学步骤

2、思考：文中讲了有关思维的哪些问题?

(讲创造性思维必须具备的精神状态、转换思维的视角、透过现象看本质、按自然规律办事。)