三维目标

认识“舍生取义”和“生于忧患死于安乐”的观点及积极意义，树立正确的人生观、价值观

了解孟子散文运用多种论证方法的特色

了解词类活用、古今异义、通假字等文言常识

教学重点

认识“舍生取义”和“生于忧患死于安乐”的观点及积极意义，树立正确的人生观、价值观

了解词类活用、古今异义、通假字等文言常识

教学难点

了解孟子散文运用多种论证方法的特色

教时  4课时

教学过程

第一教时

1、指导课前预习

孟子简介   春秋时期儒家代表人之一，主张仁爱、非攻 ，强调民本思想，反对不义的战争。

2、初读课文，整体感知

教师范读，然后学生朗读，了解文章内容

提示：本文论述道义高于一切，人应该保持重义的本心，当道义与生命不能同时得到时，应该舍生取义的道理。

3、学生对照注释，读文章，不懂的地方提问

学情预测

⑴所欲有甚于生者，故不为苟得也。

⑵故患有所不避也。

⑶凡可以得生者，何不用也 ?凡可以避患者，何不为也?

⑷由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也

⑸是故所欲有甚于生者

⑹乡为身死而不受，今为宫室之美而为之

⑺是亦不可以已乎?

4、学生对照注释，相互讨论解决，教师适当指导。

5、在上步的基础上，学生相互讨论，翻译全文，教师在必要时，予以指导和更正。

6、学生熟读文章，并背诵课文。