教学目的：1、积累几个词语：敝、灼、晏等

2、感受几幅画面：割麦图、拾麦图、反省图

3、背诵这首诗歌。

教学方法：朗读法、讨论法、补写法

教学思路：一、深情地朗读

二、细腻地感受

三、诗意地背诵

课前预习：读课文，结合课下注解独立疏通诗意，结合下发的复印资料初步了解作者。

教学过程：

一、1、导入新课：同学们看，老师在黑板上画了一个天平，一个失去了平衡的天平。用物理学的观点来解释天平失衡的原因，是因为天平两端的物体一重一轻。其实在社会生活中，也常有不平衡、不平等的现象，它们导致了社会的天平失去平衡。今天，我们学习唐朝诗人白居易的一首诗《观刈麦》，这首诗就揭示了当时社会不平等的一面。我要你们在学习中能回答当时的社会失衡的原因。

2、介绍写作背景：关于作者生平，课前我已下发了复印材料要求同学们自学，这里就不再啰嗦。作为一位既有才，又同情百姓的知识分子，白居易步入仕途后第一个官职是周至县的县尉，在县令的领导下专管抓强盗，催百姓交税，直接与百姓打交道。县尉本是培养基层经验，练就铁石心肠的职位，可白居易还是心太软，上任没几天，就写了这篇《观刈麦》。