课堂导入：《塞北的雪》导入

师：多美的音乐啊，你的舞姿是那么的轻盈，你的心地是那样的纯洁，你用白玉般的身躯装扮了银光闪闪的世界。同学们，你们喜欢雪吗?(学生回答 喜欢)是啊，冰清玉洁，晶莹剔透的雪也是自古以来文人墨客所钟情的对象，岑参有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的欣喜，李白有“燕山雪花大如雪，纷纷吹落轩辕台”的豪迈，柳宗元有“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的无奈。雪在诗篇里是诗人情趣的寄托，人格的化身，今天我们也要一起去感受一篇气势恢弘的雪——

生：《沁园春 雪》

师：俗话说“书读百遍，其义自见”诗歌更是以诵读为主，我们先齐读一遍课文，感知一下文章的内容，感受一下文章的情感。

生：齐读一遍

师：纠正字音，并且点评。

师：同学们的朗读也引起了老师读的欲望，我也给大家试读一遍。(配《沁园春 雪》的音乐)诵读。

生：鼓掌，评论。

师：同学们想不想读的和老师一样好甚至比老师还好呢?怎样读一首诗才能读出感情和和谐的节奏呢?

生 (1)：首先要读准字音理解文意;

生  ( 2)：:还要了解作者了解作者些这篇文章的背景;

生 (3)：能够在理解品味诗歌的基础上把握朗读的语调和语速。

师：同学们回答的很好，那么我们就先掌握最基本的字音和文意。根据课本上的小注释提示，大声朗读课文，快速理解文意。