教学目标：

知识与能力：

1、学习吟哦讽诵的要领，通过诵读体味作者的思想感情。

2、了解一般写景散文的写作思路和构思方法。

3、学习和应用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法。

4、学习作者在选材上的详略安排。

过程与方法：

1、引导学生体会作者洳何抓住“听”来组织材料。

2、帮助学生领会文章写泉声的各种层次，并帮助学生领悟话语中蕴含的哲理。

3、有意识地指导诵读，用各种方式激起学生诵读的兴趣。

情感、态度与价值观：

1、感受鼎湖山的优美景色，提高学生的审美能力。

2、从课文中理解人与自然的关系，培养热爱自然、保护环境的意识。

教学重点：

1、了解一般写景散文的写作思路和构思方式。

2、掌握诵读要领，在诵读中加深对课文的理解。

3、学习作者在文章中对材料的详略安排。

教学难点：

1、学习和运用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法。

2、体会作者由听泉而生悟，领会文中深含的哲理。