一、导入：用绿色粉笔在黑板上写一大大的“绿”字，让学生定睛看15秒钟。“你联想到什么?”“假如我是画家，你将怎样表现出眼前的绿?”“拿出画笔，饱蘸绿色画料，大笔一挥，这就是绿。”“如果让你用语言文字将这些绿表述出来，又该怎样表述呢?”“让我们看看朱自清先生当年在温州游仙岩梅雨瀑时写下的散文佳作《绿》，是怎样将一潭绿水写得生动逼真、活灵活现的。”

二、读准字音

三、读课文整体把握

1、文章的文眼是哪一句?

我惊诧于梅雨潭的绿了。

2、作者是如何安排写作思路的(即作者按照怎样的顺序依次写了哪几处景致)?

作者由远而近写了梅雨瀑、梅雨亭和梅雨潭，并重点描写了梅雨瀑的绿。

四、问题探究

1、作者写景的立足点有哪几个?每个立足点的观察角度是什么?分别写了什么景物?

第一观察点：山边观察的角度：仰视

观察的景致：梅雨瀑

听觉：花花花花的声音

视觉：一带白而发亮的水镶在两条湿湿的黑边儿里