整体感知：

启发思考：本单元的主题是“心灵之声”。大自然中的某些自然现象时不时会触动作家敏感的心灵。朗读课文，思考林清玄笔下的百合花有哪些动人之处，本文以“心田上的百合花开”为题有什么意义。

1、 学生朗读课文

2、 学生概述课文内容，说说在文中看到了一株什么样的百合花。(句式：从    句中，我看到了一株     的百合花。)(自信、顽强、执著、幸福、坚忍)

3、 说说文中百合花有哪些动人之处。

4、作者运用了什么写作方法突出了百合的形象?(对比、衬托)

师：请同学们读课文，思考问题：

(1) 课文主要讲了一个怎样的故事?

(2) 从         句中，我看到了一株      的百合花。

生：文章主要写了一株百合经过自己的努力终于开出了花的故事。

师：可以再略微详细些吗?

生：文章主要写了一株生长在断崖上的百合不顾周围野草和蜂蝶的嘲笑，经过自己的努力，终于开出了百合花的故事。

充分尊重学生自主阅读的体验，要求学生用简洁的话概括全文内容，既引导学生整体感知课文，又训练了学生筛选信息的能力。

师：这次概括得既简练又全面。第二个问题谁起来回答一下呢?

生：从第三自然段中，我看到了一株自信、顽强、执着、幸福的百合花。……

师：这样一株百合，怎能不令我们陶醉呢?快速浏览课文，说说文中的百合有哪些动人之处?