教学内容

课题名称 12论美

学科 语文

总课时数 1课时

单元章节名称 学会读书(三)

学学牛吃草

页码 130页

执教者

版本名称 江苏教育出版社

《义务教育课程标准实验教科书?语文》

年级 九年级上

册次 第五册

教学分析

教材分析 《论美》一文被选编在苏教版初中语文实验教材九年级上册第三单元第十二课。本单元的单元提示这样说：“学学牛吃草--读书要讲求智慧，读书有精读与泛读，对充满智慧的经典作品就得深读精思，反复品味，如同牛的‘反刍’一样，含英咀华，直至得其精髓。”而本文正选自于英国哲学家培根的名作《论人生》，当为经典著作。随感式的写法虽于条理上不够分明，却于字里行间中透露出哲学家对“美”的理解，对人生的感悟，相信会成为一篇对学生进行“美”的教育和熏陶的绝佳范本。

进入初三阶段的学生，已初步形成了自己的审美观、价值观，再与他们探讨新的甚至可能是与以往大相径庭的观点，能接受吗?基于学生的这种情况，这一节课在备课的过程中就必须要下大力气备学生、备课堂，事先预备好应对学生各种表现、回答的方案，并要重在构建一个平等、对话、尊重、和谐的师生关系和课堂气氛;在此基础上，引导学生反复阅读、品析、质疑、探究，只有这样，才有了上好课的条件。

教学目标 1.  在反复阅读的过程中培养学生概括、探究、质疑以及表达能力;

2. 明确作者的审美观念，培养高尚的审美情操，树立正确的审美观和价值观;

3. 熟读课文，个别语句当堂背诵;

4. 学会在生活中识别美、发现美、创造美;

5. 掌握通过联系语境、利用工具书探究词义的学习方法。

教学重点 1. 初步了解培根的审美观，品味文章的有关论述，培养锤炼语言的意识;

2. 学习杂感的写法，联系相关知识，表达自己对美的理解。

教学难点 1.品味文章的有关论述，领悟课文大意及所蕴含的美的真谛。

教学准备

教具学具

补充材料 多媒体语文课本

钢笔笔记本