教学目的：

一、指导学生自读，讨论分析课文中主要人物曹操和杨修的性格特征。

二、使学生了解课文故事情节，从而学习作者通过矛盾冲突刻画人物性格特征的写法和恰当运用插叙的结构方法。

三、使学生知道三国演义是我国著名的古典小说，增强他们的民族自豪感。

教学设想：

一、本文是自读课文，因课文使用的是文言和白话间杂的语言，初二学生独立阅读有一定的障碍，必须加以指导疏通文字并理解内容---文中所叙的七个故事。故本文的教学重点是复述故事。

二、本文的教学难点：正确理解杨修之死的原因。

三、为发展学生的求异思维，培养他们的分析能力，可引导学生在了解故事内容的基础上独立思考并发表看法，乃至争论，并写成短文。

四、教学课时：一课时。

教学内容和步骤：

一、导入新课

在上课之前，我想考大家一个文学常识，看看谁反映得又快又准确。我国有四大古典文学名著，是哪四部?(<<红楼梦>>、<<三国演义>>、<<西游记>>、<<水浒传>>)现在呢这四部小说都已改编成电视剧搬上了屏幕，可以说是家户喻晓了。下面我出示一道题目，看谁能在最短的时间内判断出来。(幻灯)(其它同学认真看，看看这位同学画的与你想的是否一样。)

人物          作品        作家           朝代

曹操        红楼梦       罗贯中         明代

孙悟空      三国演义     施耐庵       元末明初

贾宝玉      水浒传       曹雪芹       元末明初

林冲        西游记       吴承恩         清代