【教学目标】

1.散文诗的诵读训练。

2.学习本文拟人手法的精妙应用。

3.激发孩子们热爱生活感受爱的情感。

【教学重难点】

1.朗读的训练。

以读入境，读中悟情，以丰富多彩的方式读出诗歌优美的意境和美妙的情感。

2.拟人手法的精妙应用。

【课时安排】一课时

【教学流程】

一、以古诗词中的含“雨”的著名诗句导入

1.同学们，古往今来，雨都是自然的精灵，文人诗人们用最细腻的感情感受雨，用无数美妙的诗句描绘雨。比如：

(1) 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

(2) 好雨知时节，当春乃发生。

(3) 小楼昨夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

(4) 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

……

2.简介郑愁予。

郑愁予，1933年生人，原名邹文滔，河北人，中国台湾当代诗人。其父为国民党军官，诗人随父亲奔走于战场中，在炮火声中度过青少年时期。1949年诗人去台湾，1955年服役。1958年毕业于台湾中兴大学商学院，在基隆港务局任职。诗人从15岁就开始发表诗歌，1956年参与创立现代派诗社，任《现代派》刊物编辑。1968年到美国爱荷华大学学习，毕业获硕士学位并留校任讲师。后任耶鲁大学教授。1965年，诗人停止写作，到20世纪80年代才重操诗笔。有诗集《梦土上》、《衣钵》、《寂寞的人坐着看花》等。诗人有“中国的中国诗人”称号，其诗风深受宋词风格的影响。