教学目标

知识与技能：结合文本阅读，积累部分常用词语、优美语句，加深对部分常见修辞格作用的理解。

情感与体验：体验散文阅读鉴赏、探究的过程，培养自主阅读现代散文的方法，掌握基本赏析方法。

价值观：认识莫扎特、巴赫及其音乐艺术的美妙之处，揣摩作者在其间的“心灵状态”,

学习利用音乐艺术陶冶情操，热爱生活。

教学重点与难点

1.重点：反复诵读，品味文章优美的语言，学会基本圣桑有句名言“音乐始于词尽之处”,的赏析方法。

2.难点：体会多种修辞手法的运用及其作用，并试着仿写。

教学过程

教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图

导入新课

激发兴趣 1. 观看视频：学生正用单簧管吹奏《歌声与微笑》

2. 提问：运用的是什么乐器?谁能来简单介绍一下吗?教师结合图片补充说明。

3. 作家肖复兴认为，莫扎特的单簧管协奏曲是非常美妙的，可以让人的心灵受到强烈的感染，今天我们就来走进肖复兴的散文《莫扎特的单簧管，巴赫的双簧管》 学生观看视频、图片，交流感受，自由发言。 选取同龄人演奏单簧管的视频素材，可以激发学生的兴趣，更容易营造和谐的课堂气氛。为整节课的学习做好基础准备。

作者简介 1. 谁能给我们介绍一下肖复兴吗?