第二课时教学设计

武秋惠

霍州市三中

《我的叔叔于勒》第二课时教学设计

——霍州市三中武秋惠

指导思想：

1、阅读文学作品，培养学生情感体验和评价的能力。

2、着力开创自主、合作、探究的学习方式，给学生定位于“语文学习的主人”，引导和组织探究性阅读和创造性阅读。

3、努力体现语文的实践性和综合性。

4、遵循学生的身心发展规律和语文学习规律。

教学目标：

1、知识与技能

(1)了解通过人物的神态、语言和动作揭示人物心理、刻画人物的方法。

(2)认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。

(3)培养学生对文学作品创造性阅读和评价的能力。

2.过程与方法

(1)创设情境，引导学生对文学作品创新阅读、深入体验。

(2)小组合作探究，培养学生的思维能力、实践能力、评价能力。