《事物的正确答案不止一个》教学设计

编辑:haiyangcms

2013-07-04

教学目 标 1.掌握议论文的三要素(找出论点;分析论据的类型和作用;表述论证过程)。

2.理解创造性思维的必需要素,培养创新能力。

教学重 点

能够分析论据类型和作用,会表述论证过程。

教学难 点

理解作者是怎样论述“如何运用知识”的,并表述观点与材料之间的关系。

教学方 法

启发、引导、探究与教师讲授相结合。

教师活动 学生活动 设计意图

程 一、导入新课

明晰文体,强调要素。

二、整体感知

本文的论点是什么?

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