教学设想：

《蒹葭》选自义务教育课程标准实验教科书苏教版初中语文九处年级上册的《诗经》两首，是《诗经?秦风》中的名篇。诗歌采用重章叠句、反复咏唱的章法，描绘了主人公对伊人的倾慕之情和苦苦追寻的过程，以及欲见而不得的惆怅之情、执著之意，感情淳朴、真挚，文字很简单，但作品给予人的美感却极丰富。同时，诗中主人公对爱情的热烈、执著的追求对九年级这个年龄段的孩子来说，是一种新奇的情感体验，容易调动学生的学习积极性，为本文的学习创造了良好的条件。

教学目标：

知识能力目标：

⑴掌握朗读四字诗的节奏，熟读成诵。

⑵能谈谈诗歌中伊人形象的含义。

⑶品味与赏析诗歌优美的意境。

过程与方法目标：

⑴复习诗经重章叠句的特点。

⑵品味诗歌美的语言，培养阅读诗歌的能力。

情感态度和价值观目标：

培养和提高学生的审美情趣，激发他们创造美的动力。

教学重点：

分析伊人形象，体会优美意境。

教学难点：

体会伊人的魅力所在。

教学方法：

⑴朗读法：通过反复朗读的品味诗意。

⑵情境设置法：充分利用多媒体及背景音乐创设情境，使学生能融入到诗的意境中去，产生思想上的共鸣。

⑶研讨法：在研讨练习中，引导学生积极思考，合作探究，分享合作的乐趣，感受成功的喜悦。

教具准备：多媒体