教学设想：

《醉翁亭记》是语文九年级上册第五单元讲读课中的一篇。本单元所选课文多为历来传诵的感事抒怀、借景言情的名家名篇，如《捕蛇者说》、《岳阳楼记》等。《醉翁亭记》是欧阳修被贬滁州时的作品。作者因参与政治改革而被贬，但表现出了乐观旷达的情怀。他寄情山水，与民同乐又自得其乐，以自己的行动实践着儒家仁爱的社会理想，把对山水对民众的爱倾注到这篇酒后的记游文字中，如诗如画。

本文语言骈散结合，读起来上口。因此，将朗读、背诵确定为教学的主要目标。背诵一定量的名篇，对学生是终生有益的，也是语文教学的重要内容之一。本文内容和写法上，有很多值得研究或教读的东西，但考虑到学生的实际情况，确定读、背为本课教学的第一重点。同时，并不忽视引导学生对全文基本内容的理解，只不过处理上采用了较为简洁的思路而已——抓住一个“乐”字，体会作者所乐的内涵。应该说，学生能够理解了这个“乐”，也就基本上理解了全文内容。

教学目标：

知识与能力：

1.积累一些文言实词和“也”“而”等虚词的用法，背诵全文。

2.理解本文景物描写的方式和作用并尝试在写作中使用;

过程与方法：

1.通过多种形式反复朗读，帮助学生了解文章大意，深入体会其情感意蕴，引导学生真正学会读书，欣赏、领悟文章的优美语言和意味，

2.在学生反复朗读中适时的以不同方式抛出不同层次的提问，帮助学生深入理解、加强记忆。

情感态度价值观：

通过理解作者“与民同乐”的思想，引导学生正确确立自己的志趣追求。

教学重点：

1.积累文言词汇，背诵全文。

2.理解文章内容和主题。

教学难点：

理解本文景物描写的方式和作用并尝试在写作中使用。

教学方法：

朗读法、提问法、读写结合法等