教师激情导入新课：同学们仰望过星空吗在几十年前,有一位诗人在静谧的深夜遥望星空,闪烁的星星勾起了他柔软的温情与朦胧的憧憬.它希望生活像诗一样浪漫,心灵像飞一样自由他就是江河。今天我们要来感受他的情思,来听一听录音，在听读时注意断句、重音、感情、语气等，发重音的标志会做吗?节奏的标志用什么?

生：斜杠

教师播放录音，学生认真听读

师：听着这优美的朗诵，仿佛看到了江河仰望星空的情思，现在让我们想象一下自己就是那位诗人,在斑斓的星空下仰望星空,我给大家配上音乐,大家齐读。

教师播放配音,学生朗读，老师轻轻和诵

师：读了这篇课文后,大家有什么感受?

生：意境很美

师：还有其他同学有感受吗

生：我感觉诗歌有点悲伤,在后面风吹落一颗又一颗的星

师：希望破灭了,你觉得很忧伤

师：还有吗

生：我同情作者为什么因为我觉得他处境艰难

师：你很有同情心

师：还有吗

生：还有作者对光明有憧憬，当他疲倦的时候还是希望太阳能照亮一些地方