教学目标：

1.品味作品中经典的文化言论和作者诚恳平实的语言;

2.学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法

3.准确理解作者关于成功的观点，在勤奋中走向成功。

教学重点: 找出文中的主要观点。运用文中的观点对具体现象进行探究。

教学时数：1课时

教学过程：

一.创设情境，导入新课

社会生活多姿多彩，我们常常羡慕一些成功人士。我们羡慕奥运冠军们登上了最高领奖台;我们羡慕科学家们为人类作出的巨大贡献;我们羡慕作家们写出优秀的作品……可我们有没有想过，他们是如何成功的呢?他们成功需要具备哪些条件呢?他们成功背后有哪些故事呢?我们除了羡慕之外还应做些什么呢?通过今天这节课的学习，这些问题将得到解答。(板书课题作者)

二.揭示目标，明确任务

三.检查预习，整体感知

1.给下列加点的字注音

繁琐(   )  浩劫(   )  蓦然(   )  言简意赅(   )  错综复杂(   )  焚膏继晷(   )

憔悴(   )  阑珊(   )  疏漏(   )  囊萤映雪(   )  悬梁刺股(   )  家喻户晓(   )

2.作者简介：季羡林　1911生，山东清平人。1930年考入清华大学西洋文学系，1934年毕业，在山东省立济南高中任国文教师。1935年秋进入德国格延根大学学习赞文、巴利文、吐火罗文等印度古代语言。1941年获哲学博士学位，并应聘留校任教。1946年回国，任北京大学东语系教授(直至现在)、系主任(至1983年);1978年开始兼任北京大学副校长，至1984年离职。1956年4月加入中国共产党。1983年被选为第六届全国人民代表大会代表和常务委员会委员。现为中国外国文学研究会副会长、中国比较文学研究会名誉会长。他曾长期致力于梵文文学的研究和翻译，翻译了印度著名大史诗《罗摩衍那》。此外他还创作许多散文作品，已结集的有《天竺心影》、《朗润集》以及《季羡林散文集》等。

自学指导一：请同学们用圈点勾画的方式读课文，注意思考：

(1)作者对成功持有怎样的观点?他认为人要想成功什么条件最重要?为什么?