《散文家谈散文》创新教学设计

江苏省淮安市楚州区文通中学单春林

第一课时

知识与能力：

学习《白鹭》，感受白鹭的美，体会作者在这个形象中寄托的思想感情。

过程与方法：

通过反复诵读《白鹭》，体会作者对白鹭的独特感受。

情感态度价值观：

感受白鹭的美，体会作者所寄托的思想感情。

重点难点：

品味优美的语言，感受作者的感情。

教学步骤：

一、课堂导入。

同学们一定还记得唐代大诗人杜甫的名句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”白鹭是很美的，美得像一首诗。我国大文豪郭沫若写了一篇优美的散文《白鹭》来赞美它。现在我们就来学习这篇文章。

二、学生简介作者后教师补充。

提起郭沫若，我们往往会想起他那激情如火的《女神》、《凤凰涅槃》、《雷电颂》等作品，这些作品曾强烈地震撼着读者的心灵，郭老由此而享誉文坛。然而，郭先生的小品文同样别具一格，清新隽永，情趣盎然。下面我们一起来欣赏一下郭沫若先生的散文《白鹭》，看他为我们描绘了一幅怎样如画的美妙境界。