《好读书，读好书》教学设计

教材分析：

本次综合性学习，围绕阅读单元“求知”这一话题，以读书为主线，设计了“名人读书、我们读书、读书大家谈”三个板块，“名人名言书签展示、讲名人与书的故事、谈读书心得、好书推荐和话题讨论”五个活动。通过活动，以培养学生自觉进行课外阅读的好习惯，学会读书的方法，在阅读中实现“求知”愿望，通过引导学生阅读好书，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富学生的精神世界。

活动目标：

1、扩大阅读面，增加阅读量，培养阅读兴趣。

2、借助搜集资料、制作书签和读书卡、交流讨论等活动形式，锻炼自主、合作的学习能力。通过活动的参与和成果的展示，体验合作与成功的喜悦。

3、 认识“好”书、学会“读”书、享受读“书”。

4、、通过读书认识世界，审视自己，塑造健康、美好的心灵。

活动过程：

一、课前学生活动，分三个阶段进行：

阶段 活动内容 活动意图