《中国人失掉自信力了吗》教学设计方案

山东刘一心

【教材分析】

本文是一篇议论文，严格说是一篇驳论文，从文学体裁的角度来看是一篇杂文。初中学生对于议论文接触得并不多，尤其又是鲁迅先生的作品，无论是作品内容、背景还是作品的语言表达都让现代学生感到陌生。因此，这是一篇教学难度较大的文章。

【学情分析】

九年级学生已经接触了简单议论文，对议论文的基础知识有了初步了解。但驳论文在教科书中还是首次接触到，大部分学生对于驳论文的知识和驳论方法的还是有一定的难度的。这篇文章语言犀利尖锐，富有战斗性，带有嘲讽意味，读起来富有鼓动性;学生对于新文体、在生活中能用到的知识具有很强的求知欲;这阶段的学生喜欢合作探究完成学习任务。

【教学目标】

知识与技能

1.积累词语，掌握“玄虚、诓骗、怀古伤今、为民请命”等词的读音、词义，学会运用。

2.通过对课文中选用论证方法的分析和语言训练，认识鲁迅杂文的特点，理解重要语句的含义，培养逻辑思维能力。

过程与方法

1.分析这篇杂文所选用的论据和所运用的论证方法、表达方式。

2.认识和揣摩富于强烈感情色彩的语言，体会鲁迅的语言艺术。

3.掌握鲁迅的驳论方法和讽刺艺术，学习驳论文的写法。