教学目标

(一)知识与技能：丰富学生的心灵感悟，引导他们注意观察和体验大自然的韵味。通过搜集有关资料，增长见闻，开阔视野，并锻炼信息的搜集和处理能力，培养与他人合作、分享资源的习惯。阅读和朗诵写雨的文学作品，提高文学鉴赏水平和朗诵能力，尤其是体味抒情类作品中优美的意境。

(二)过程与方法：围绕“雨的诉说”的主题，深人生活，进行实际查访。利用书籍资源或网络资源，搜集、查找相关资料，并集成资料夹。在班级里开展诗歌朗诵会或专题辩论会。

(三)情感、态度与价值观：倾听自然和文学中“雨”的声音，体会自然的美好，感受艺术的魅力。培养学生热爱自然的精神，树立正确的人生观、价值观、审美观。

学情分析

教学重点、难点

教学重点：

1.搜集并整理有关“雨”的资料，学会利用资源，品味资源共享的快乐。

2.能够流利、有条理地向同学陈述自己的观点，做到自圆其说、以理服人。

3.培养搜集和处理信息的能力，学会辩证地看待自然现象和问题。

教学难点：

1.确立“生活是语文取之不尽的源泉”的学习观念，并能从不同角度客观地评价事物。

2.运用合理的想像和联想，独立完成以“雨”为话题的作文。

(突破方法：学生通过亲自动手查找有关“雨”的文字、音乐、图画等资料，确立“生活是语文取之不尽的源泉”的学习观念。在合作学习中提高综合实践能力。在师生交流，生生交流中提高口语表达能力，并能在写作中充分抒发内心对“雨”的丰富独特的感受。)