【学习目标】

1.了解朦胧诗及其审美特征。

2.感知诗中“星星”的形象，领会其象征意义。

3.通过诵读，体会诗歌的情景、意蕴和诗人的思想感情，理解诗歌主旨。

4.揣摩语言，品味诗句的丰富内涵。

5.激发学生追求希望和光明的信念。

【学习重点】

理解诗中所寄托的诗人的理想及了解朦胧诗的特点。

【学习难点】

“星星”的象征意义。

【知识链接】

1.朦胧诗简说

朦胧诗，作为一个独特的诗学概念，它指的是以舒婷、顾城、江河、杨炼、芒克、方含、食指、多多、梁小斌等为代表的-批“文革”中成长的青年诗人的具有探索性的新诗潮。

朦胧诗孕育于“文化大革命”时期的“地下文学”。食指(郭路生)、芒充(姜世伟)、多多(栗世征)等在“文革”中就已经开始了新的探索，其后有江河等诗人加入。他们的诗以手抄形式流传。1979年《诗刊》发表了舒婷的《致橡树》《祖国啊，我亲爱的祖国》等，1980年又以“青春诗会”形式集中推出了17位朦胧诗人的作品和诗歌宣言。朦胧诗随即成为一股诗歌潮流，并且涌现了一大批广为流传的代表性作品。

朦胧诗-改新诗明白如话的特点，内容含蓄隽永。它强调诗人的自我意识，往往借助象征、比喻、错觉、幻觉等手法，变诗的单一形象为多层次的意象迭加，给诗蒙上一层朦胧色彩，给人以独特的审美感受。

2.作者简介

江河。原名于友泽，1949年生，北京人。1968年高中毕业。1980年在《上海文学》发表处女作《星星变奏曲》著有诗集《从这里开始》《太阳和它的反光》等。是新时期朦胧诗的代表诗人之-。他的诗作当中灌注了厚重的历史感。以《纪念碑》等政治抒情诗和古代神话组诗《太阳和它的反光》赢得社会瞩目。

【自主学习】

1、诗中的星星象征什么?诗人反复咏叹星星表达了怎样的渴望?

2、两小节诗在结构上及语言上有什么异同点?

【合作探究】

3、这首诗为什么题为《星星变奏曲》?

4、 怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星星”?

5、“寂寞地燃烧”是什么意思?

6、多层次的意象迭加是朦胧诗的鲜明特征之-，请找出诗中其他的生动意象，并简要分析内涵。