【拓展提升】

19、有人说过：“想像是人的一种重要的创造力”。同学们，你们的想像力如何呢?让我们来完成一道思维训练题。 (板书：○ △)

先看图形“○”“△”，再展开联想写一段话。

20、写出几句关于“创造”、“创新”的名言警句。

【教(学)后记】

第十三课   事物的正确答案不止一个

1、略

2、略

3、结构：总--分--总。文章先用四个图形引出“事物的正确答案不止一个”的观点，然后层层推进，提出“不满足于一个答案，不放弃探求”的重要性，以及创造性思维必备的要素;最后得出结论：任何人都有可能成为富有创造性的人。

4、事物的正确答案不止一个

5、第一问：第三段中“生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。

第二问：作者运用了正反对比的论证方法阐述这一道理。先从反面说：”如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前“;再从正面说：”不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。“正反对比，使说理全面而透彻，增强了说服力。

6、①举例论证。如作者在论述”产生创造性思维必须具备哪些条件“时，列举了约翰·古登贝尔克发明印刷机、排版术的事例以及罗兰·布歇内尔发明交互式乒乓球游戏的事例。事例典型，有代表性，具体确凿地阐明了事理。

②道理论证法。如第10自然段。

7、主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。

8、某心理学专家小组  从事创造性工作的人和不从事此类工作的人  是否认为自己具有创造力

9、前者进行自我压制;后者关注极其普通、甚至一闪念的想法，从而获得灵感

10、富有创造力的人灵感产生的过程

11、例如《斜塔上的实验》中，伽利略从教堂里挂灯链条的嘀嗒声中，发现了自然地节奏原则。

12、关键要做到三点：一是”要经常保持好奇心，不断积累知识“;二是”不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识“;三是”一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去“。

13、种上庄稼  用美德

14、无论是从表面上除去杂草，还是连根挖出杂草，都只是暂时性的，而不能彻底永久地除掉这些杂草。

15、要彻底永久地除掉这些杂草，就要把它改变成良田，种上庄稼。

16、是哲学家用一年时间把荒地开垦成农田种上的谷子。

17、因为哲学家把旷野改造成农田，已用行动和事实给学生们作了回答，所以他不必再赴约作口头回答了。

18、要除掉头脑中错误的、肮脏的思想，只有用正确的、美善的思想去武装。

19、略

20、略

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