作家作品

黄蓓佳，1955年生于江苏省如皋县。1977年考入北京大学中文系文学专业。1982年毕业被分配在江苏省外事办公室工作。次年加入中国作家协会。1985年调江苏省作家协会任专业作家。1972年开始尝试文学创作，并发表处女作《补考》。以后陆续在《钟山》《文汇月刊》《 上海文学》《安徽文学》《收获》等刊物上发表中、短篇小说和儿童文学作品。已出版的作品有：《小船，小船》《芦花飘飞的时候》《请和我同行》《遥远的地方有一片海》《夜夜狂欢》等。

词语积累

☆正音辨形

棱(léng)角  抽噎(yē)      恍(huǎng)惚     祷(dǎo)告

过瘾(yǐn)   簪(zān)子     圣诞(dàn)       发窘(jiǒng)

妒(dù)忌    窸窣(xī sū)   从(cóng)容不迫  斩(zhǎn)钉截铁

☆词语释义

呵斥：大声斥责。

抽噎：抽搭。

恍惚：神志不清。

祷告：向神祈求保佑。

过瘾：满足某种特别深的癖好，泛指满足爱好。

发窘：感到为难;表现出窘态。

从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。

窸窸窣窣：拟声词，形容细小的摩擦声音。

斩钉截铁：比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫、拖沓。

文章主旨

本文通过区公开课上李京京执意要朗读课文的故事，塑造了一个天真、纯朴，特别是铭记亲情和渴望表达亲情的学生形象。启示教育工作者应当尊重、关爱每一个个体，使每个学生都能得到健康发展，同时也从一个侧面批评了我们教育上存在严重的追求形式甚至是弄虚作假的不良风气。

写作分析

1、生动细腻的心理描写。

课文中对李京京的心理活动描写得很多，充分展现了孩子丰富的内心世界。当他的要求被老师拒绝后，“京京垂下头。他多么喜欢这个故事啊!他真想念一段，哪怕是几行字的那么一小段呢!他准能念好。朗读课文难道一定要唱歌的嗓子吗?”表现了他对朗读课文的渴望，纯真的童心，也表现了他执着、倔强的性格。怀念乡下爷爷和妮儿的段落，少年心理活动描写得更加细腻、真切，既有对父母的不满，更有对乡下爷爷和小伙伴的怀念之情。当京京纠正赵小祯的错误时，同学们嘲笑他“妒忌”，他内心的委屈通过“谁爱怎么读就怎么读，我不管了”的想法形象地表现出来，非常切合孩子的心理。最后他朗读时的内心起伏，更鲜明地表现出人物的性格特点和生活境况，让人感动。

2、恰好好处的插叙。

为了丰富文章内容，交代京京的身世和经历，小说第二部分安排了两处插叙，写他对乡下爷爷和小伙伴的真挚情感。插叙的起迄处都有自然过度，使文章融为有机的整体。

3、儿童化的语言。

这篇小说的语言也符合小说儿童化的要求，自始至终没有一句艰深的话，没有一个不好理解的词，作者就是靠平平常常的语言，表达了一个催人泪下的伤感故事。另外，小说的句子以短句为主，三五个字一句的话比比皆是，长句则很少。这也是儿童化的语言表达的特点和要求。看来，作者深谙儿童小说语言的真谛。