教学目标

知识与能力目标：

①了解文章内容，理清文章脉络，能够简要概括事件要点;

②能用自己的语言，多角度地分析概括曹操、杨修的性格。

过程与方法目标：

①学习通过矛盾冲突刻画人物性格特征的写法;

②探究杨修死因，培养学生收集、归纳、整理信息并能口头表达自己见解的能力;

情感、态度与价值观目标：懂得做人要谦逊自持，完善健全人格。

教学重点：

①理清文章脉络，能够简要概括事件要点;

②能用自己的语言，多角度地分析概括曹操、杨修的性格。

教学难点：

探究杨修死因，培养学生收集、归纳、整理信息并能口头表达自己见解的能力。

教学课时：1课时

教学方法：设疑激趣法、引导点拨法

学习方法：自主学习、合作探究

教学过程

l         情境导入

由《三国演义》开篇词(歌曲《滚滚长江东逝水》)导入，进入情境。

1、板书课题

2、明确学习目标

①了解文章内容，梳理情节。

②分析杨修、曹操的性格特点。

③探讨杨修之死的原因。

④懂得做人要谦逊自持，完善健全人格。

3、走近作者

罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家。创作了我国第一部长篇章回体小说《三国演义》。罗贯中在这部巨著里，借叙述魏、蜀、吴三国征战的历史故事，对暴政作了抨击，提出了自己鲜明的政治理想——仁政。这个观点形成了全书鲜明的拥刘反曹倾向。

4、检查预习

庖官páo               心恶之wù

近侍 shì              夏侯惇dūn

拈弓搭箭 niān        绰刀chāo

通假字