第一课时

(一)明确目标

1.理清故事情节

2.掌握小说主题

(二)整体感知

习题“表琪的礼物” 《圣经》中

(三)教学过程：

1.介绍，世界三大短篇小说之王，以初中学习过的作品

莫泊桑(法)《我的叔叔于勒》

契柯夫(俄国)《变色龙》

欧·亨利(美)《麦琪的礼物》

欧·亨利终其一生，共创作了三百余篇短篇小说，若一言以蔽之，则可以说：它都体现了作家对健康的人性与健康的社会的强烈向往与追求!它歌颂着小人物在贫困生存中的善良，相儒以沫的真淳的品格，尽管不无苍凉的苦笑;它们揭露着那些“社会宠儿”的骄奢淫逸，尔虞我诈，寡廉鲜耻的卑劣本质，虽然表面上轻松乃至调侃;它们的怒斥着社会的丑恶黑暗，却以“鬼脸”笑谑……

2.看课文后，复述情节。

3.用一句话概括情节：

一对夫妻在圣诞来临之际为对方准备了是惊喜的礼物，而礼物却失却了作用。

4.小说中德拉给丈夫买礼物的标准是什么?而家中有无条件?

精致珍奇而真有价值的。小说的开头交代家境，表明没有条件。

5.小说的结尾夫妻俩所买的礼物是否“精致，珍奇而真有价值的?”(学生自由讨论)

6.归纳小说的主题

小说写了平民中间发生的一件小事：夫妻因为没有钱为对方买圣诞礼物，不得不各自卖掉自己最宝贵的东西，意使彼此愿望却落空，但却拥有更为温馨的爱，表现了贫困之中，无私的爱的美好纯洁，也从另一个侧面反映平民生活的悲惨。

(四)总结、扩展

小说中尽管社会是无情冷酷的，平民生活是无奈凄惨的，但人性的善良和崇高在那样的环境中更显的震撼人心，更让人感慨万分;可人性中有美好的一面，也有丑恶的一面，完成书后练习四

(五)布置作业

1.小说中哪些情节突出表现人物无私的爱?用了哪些描写方法?

文中带夸张手法介绍杰姆夫妇两样特别引以为豪的东西，而各自为了对方又牺牲了自己的物品。

德拉为最后的决定而经过的一段神态动作和语言描写。

2.思考小说情节设计上有何精巧之处，完成书后练习二。

(六)板书设计(略)

第二课时

(一)明确目标

1.体会小说精妙的构思。

2.掌握材料详略安排。

3.感悟重要语句的言外之意。

(二)整体感知

在上节课文理清情节，概括主题的基础上，学习欧·亨利独特的小说艺术。