【摘要】“初三语文暮江美景教学设计”让学生通过对教案中诗的学习，了解描写风景诗的特点。

一、导入激趣。

复习以前学过的描写景色的诗，采用“古诗接龙”的方法进行。

二、师配乐朗诵《暮江吟》。

生观看图画。

三、初读课文。

师：这首古诗意境很美，同学们，你们觉得美在哪儿呢?试着读一读。

1.学生练读，读通。

2.指名读，集体订正。

3.讨论，你觉得这首诗美在哪儿?

四、看图，播放音乐《古事曲》，边听边看边读边理解。

1.出示图，说一说，画了些什么景物?这些景物怎么样?用自己的话说说看。(同桌练说)

2.出示前两句。

①要求边听音乐边看图画边轻声读这两句，仔细体会。