教学目标

◆知识与能力

1.进一步巩固书信的格式和特点。

2.学习本文用优美的童话来阐释道理的方法，学会分析童话中的思想内涵。

3.了解爱情的本质，树立正确的爱情观。

4.通过阅读，整体把握文章意思，品味含义深刻的语句。

-◆过程与方法

1.结合本文中的故事，通过教学课件绘声绘色地给学生讲故事。青少年学生正处于成长发育期，对爱情等问题比较敏感，也比较感兴趣。教师应注意引导，让学生积极地展开讨论，通过讨论，受到正确爱情观的熏陶和感染。

2.教师可以搜集一些优美动人而又蕴含深刻哲理的爱情故事，让学生从中受到’启发。

◆情感、态度与价值观

1.注意培养学生爱情观和人生观，引导学生的丰富情感，感受作者作为父亲对女儿深深的爱，学会理智地生活，善于生活，热爱生活，感受生活和爱情的真谛。

2.理解爱情是赋予生命的、永不衰退的、人类世代相传的纽带;爱情是人类所特有的感情。

教学重，难点及突破

◆重点1.体会运用小故事阐述抽象道理的写法的好处。2.品味文中含义深刻的语言，了解爱情的本质，树立正确的爱情观。

3.理解、把握生活的本质和内涵，学会懂得爱，珍惜生活，成为真正的人。

◆难点

1.准确把握童话中的深刻含义，树立正确的爱情观和人生观。

2.学生处于特殊的生理和心理阶段，且无生活经历，理解爱情的本质有些困难，加之现实生活中人们对待早恋的方式，使得学生不太愿意就这一敏感话题发表看法。

◆教学突破

1.准备教学课件，用动画的形式再现童话的内容，教学效果会更好。 .

2.讲一些优美动人的爱情故事，激发学生学习本课的兴趣。由于学生对爱情比较敏感，可能不敢发言，教师要多加鼓励，消除学生的顾虑。

教学准备

◆教师准备

1.搜集有关苏霍姆林斯基的材料，让学生了解;准备相关课件;搜集一些有哲理的爱情故事，用以调动学生的学习积极性。

2.让学生提前预习，思考自己对爱情的理解。

◆学生准备

根据教师的安排进行预习，找出生字词，思考自己对爱情的认识。

3.理解、把握生活的本质和内涵，学会懂得爱，珍惜生活，成为真正的人。

◆难点

1.准确把握童话中的深刻含义，树立正确的爱情观和人生观。

2.学生处于特殊的生理和心理阶段，且无生活经历，理解爱情的本质有些困难，加之现实生活中人们对待早恋的方式，使得学生不太愿意就这一敏感话题发表看法。

◆教学突破

1.准备教学课件，用动画的形式再现童话的内容，教学效果会更好。 .

2.讲一些优美动人的爱情故事，激发学生学习本课的兴趣。由于学生对爱情比较敏感，可能不敢发言，教师要多加鼓励，消除学生的顾虑。

教学准备

◆教师准备

1.搜集有关苏霍姆林斯基的材料，让学生了解;准备相关课件;搜集一些有哲理的爱情故事，用以调动学生的学习积极性。

2.让学生提前预习，思考自己对爱情的理解。

◆学生准备

根据教师的安排进行预习，找出生字词，思考自己对爱情的认识。

教学步骤

(1课时)