教学目标

知识目标

(1)知道电流表的符号和用途.

(2)知道电流表的正确读数方法.

(3)知道电流表的使用规则.

能力目标

通过观察和实验，形成电学实验的初步技能.

情感目标

养成科学的态度，体验科学精神.

教学建议

教材分析

教材介绍了一些物理课上常见的电流表，有电流计、教学演示用电流表、学生用电流表.说明电流表能够测量电流.

详细介绍了电流表的读数，注意零刻度线、量程有两个、每个量程对应有最小刻度、接线柱有三个且分正负.要求学生能够根据实际情况读出电流表的示数.

教材又详细介绍了电流表的使用规则，对于连接方式画出了参考图，并分析了在电路中电流表测是测量哪部分的电流.对于接线柱的连接，教材画出了参考图分析了如何连接 才是正确的.选择量程问题，教材讲解了选择量程的具体方法，要注意先选用较大量程，并用试触的方法.对于不能直接连接在电源两极上，教材用图示分析了其做法的错误.

教材最后提出了思考的问题，学生应的联系实际，注意想像选择不同接线柱的物理图景，分析出正确的方法.

教法建议

本节教学要注意观察和实验，有条件的可以边授课边学生实验探究的方式进行.学生联系实际学习，教师要提供不同的电流表让学生观察，接触实际的材料.教师还可以提供大量的电流表的资料，增长学生的见识.电流表读数的教学，要注意讲清三个接线柱对应着两个量程，要通过练习掌握电流表的读数.电流表的使用，要联系实际学习，学生可以动手连接并分析电流表这些用法的原因.分析一些电路图中电流表的使用是否正确，并如何改正.

教学设计方案

【重难点分析】

学生使用电学测量仪器，所以电流表是本节的重点和难点，学生要会读数和使用.

【教学过程设计】

一.电流表

教师可以提供实际资料，如各种电流计、教师演示用电流表、学生电流表，对于学生电流表可以提供多种，例如零刻度线在左边的、左面是负刻度的、一个负两个正接线柱的、一个正和两个负接线柱的电流表.本处学生要接触实际材料，切实联系科学实际.

在此基础上，教师介绍电流表的符合和用途.