教学目标

知识目标

1.知道滑动变阻器的构造和作用，能改变电阻的原理.

2.知道滑动变阻器所标规格的含义，会识别滑动变阻器规格，会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中电流.

3.知道电阻箱用途，会读出电阻箱示数.

4.知道变阻器和变阻箱电阻变化的区别和特点.

能力目标

1.培养学生的创新思维.

2.培养学生依据物理事实分析，归纳问题的能力.

3.培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯.

情感目标

培养学生实事求是的科学态度，加强思想品德教育.

教学建议

教材分析

从理论在实践应用出发，由一个实际问题的提出引入新课.

本节的教学内容主要是滑动变阻器的构造及其使用，由于变阻器的部件较多，接法又有多种，因此变阻器是初中电学教学的难点之一，为此，九年义务教育物理教学方案已作过调整，在电学问题中不出现变阻器三个接线柱同时接入电路的情况，这一点在教学过程中也常加以注意.

本节的另一内容电阻箱由滑动变阻器特点引出.

教法建议

本节宜采用联系实际，注意观察，对照和思考，仔细观察变阻器，做到实物、结构示意图和符号三者相对照.

教师引导、启发、示范，学生观察、亲自操作.师生共同讨论分析，归纳出变阻器的使用规则.

引入本节课题时，创设奇趣的物理情境很重要，只有这样，才能激发学生的求知欲，并突出变阻器的作用，有效地减小教学坡度，加深学生对变阻器的构造、原理的认识.可以由滑动变阻器特点引出电阻箱,滑动变阻器和电阻箱的特点等对比教学.

教学设计方案

引入新课

演示1  出示收音机，选择某一台，调节音量控制旅扭，音量发生变化.

为什么调节音量开关时，喇叭音量会变化?

1.旋电视机的亮度旋钮，荧光屏上的图像会变明变暗.

2.一幕话剧开始了，剧场里的照明灯是怎样由亮变暗?

演示2 出示滑动变阻器，告诉学生它叫滑动变阻器，实验室中常用的仪器，将滑动变阻器、小灯泡串联后接入电路，闭合开关，移动滑片，让学生观察小灯泡亮度，指出亮度变化都是由于滑动变阻器起作用.

教师指出：上述生活中例子，都有一个相当于滑动变阻器的元件.