教学目标

(一)教学知识点

1.学生在进行桥梁设计的过程中，要经历查阅资料、访问专家、进行计算与设计、撰写研究报告、交流与改进等过程，从而培养学生的科学态度和人文精神.

2.经历分析和运用所学知识表示拱桥的过程，发展学生运用数学的能力.

(二)能力训练要求

1.进一步发展学生应用数学解决问题的能力.

2.能够利用二次函数的知识对桥拱的形状进行分析，培养学生的分析和判断能力.

(三)情感与价值观要求

1.用二次函数知识解决桥拱的问题，体会数学与生活的密切联系和数学的应用价值.

2.让学生经历从调研、设计，到汇报、改进、评价的全过程，初步获得科学研究的体验.

3.能够在解决问题的过程中与人合作和进行交流，并在交流的过程中对自己的观点进行有条理地论述.

教学重点

自己设计一座横跨峡谷的公路桥.