一、教学目标

知识目标：

①掌握三角形相似的判定方法。

②会用相似三角形的判定方法和性质来判断及计算。

能力目标：

①通过相似三角形的判定方法培养学生的动手操作能力。

②利用相似三角形的判定及其性质进行有关判断及计算，培养培养学生的抽象思维能力和解决实际问题的能力。

情感目标：使学生认识数学与生活的密切联系，体验在数学学习活动中探索与创造的乐趣，通过合作交流学习，培养他们的团队合作精神，增强学习数学的兴趣和信心。

二、教学重点与难点：

重点：三角形相似的判定性质及其应用。

难点：三角形相似的判定和性质的灵活运用。

三、教学过程：

(一)知识回顾

1、三角形相似的判定方法有哪几种?

2、相似三角形的性质有哪些?

一、练一练

1.如图，P是△ABC中AB边上的一点，要使△ACP∽△ABC需添加一个条件为

2.在□ABCD中,AE:BE=1:2，若S△AEF=6cm2，则S△CDF =         cm2 ，        S△ADF=        cm2