一  教学目标：

1.知识与技能

经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念。

2.数学思考

从现实情境和已有知识经验发，经历抽象反比例函数的过程，让学生建立初步的符号感，发展学生的抽象思维能力。

3.解决问题

学会从数学角度理解和抽象问题，建立模型，运用所学反比例函数的概念，判断哪些关系是反比例函数关系，并解决实际问题，发展学生的应用意识。

4.情感与态度

(1)通过创设情境，让学生经历在实际问题中探索数量关系的过程，养成用数学思维方式解决实际问题的习惯。

(2)在讨论中充分体会合作交流的重要性，培养合作意识，提高合作技能。

二   重点和难点

1.重点：反比例函数的概念及应用。

2.难点：正确理解反比例函数的含义。

三  教学过程

1、从现实情况和已有知识经验出发，讨论两个变量之间的相依关系，加强对函数概念的理解，导入反比例函数。

2、U=IR，当U=220V时，

(1)你能用含R的代数式表示I吗?

(2)利用写出的关系式完成下表：

R(Ω)

20

40

60

80

100

I(A)