这样，学生运用已有的解直角三角形的知识完全可以解答.

对于程度较高的学生，教师还可以将此题变式，当船继续行驶到D时，测得俯角，当时水位为-1.15m，求观察所A到船只B的水平距离(精确到1m)，请学生独立完成.

【例2】已知A、B两点间的距离是160米，从A点看B点的仰角是11°，AC长为1.5米，求BD的高及水平距离CD.

此题在例1的基础上，又加深了一步，须由A作一条平等于CD的直线交BD于E，构造出，然后进一步求出AE、BE，进而求出BD与CD.

练习：为测量松树AB的高度，一个人站在距松树15米的E处，测得仰角，已知人的高度为1.72米，求树高(精确到0.01米).

要求学生根据题意能画图，把实际问题转化为数学问题，利用解直角三角形的知识来解决它.

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