10.(2015绵阳)日常生产、生活中化学无处不在，下列说法正确的是( )

A.利用活性炭的吸附性可以将硬水转化为软水

B.二氧化碳灭火器的灭火原理是隔绝空气和提高可燃物的着火点

C.在金属表面除油或刷漆的目的是隔绝氧气和水蒸气，防止腐蚀

D.化学肥料有利于植物的生长，大量使用不会引起环境污染

考点：硬水与软水;金属锈蚀的条件及其防护;灭火的原理和方法;合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义.

专题：空气与水;金属与金属材料;常见的盐化学肥料.

分析：A.根据活性炭的性质以及硬水软化的方法来分析;

B.根据灭火的原理来分析;

C.根据金属防锈的原理来分析;

D.根据过度使用化学肥料的害处来分析.

解答：解：A.活性炭能吸附水中的色素和异味，不能将硬水软化，加热煮沸可将硬水转化为软水，故错误;

B.二氧化碳灭火的原理是隔绝了氧气，而可燃物的着火点是无法改变的，故错误;

C.在金属表面除油或刷漆的目的是隔绝氧气和水蒸气，达到了防锈的目的，故正确;

D.大量使用化肥，会导致浪费，并且对环境造成污染，故错误.

故选C.

点评：本题难度不是很大，主要考查了运用化学知识分析生活中一些现象，从而加深学生对生活中常见物质的认识等.

11.(2015呼和浩特)水是生产生活中不可缺少的物质.下列关于水的说法中正确的是( )

A.xkb1.com明矾溶液可以区分硬水和软水

B.在自来水厂净化水的过程中，发生的变化都是物理变化

C.水与过氧化氢的组成元素相同，均可用于制备氧气

D.为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田

考点：硬水与软水;水的性质和应用;自来水的生产过程与净化方法;水资源的污染与防治.

专题：空气与水.

分析：A、根据明矾可以净化水，但是不能区分硬水和软水解答;

B、根据在自来水厂净化水的过程中，消毒是化学变化解答;

C、根据质量守恒定律解答;

D、根据工业废水中可能含有污染水的物质解答;

解答：解：

A、明矾可以净化水，但是不能区分硬水和软水，用肥皂水可以区分，该选项说法不正确;

B、在自来水厂净化水的过程中沉降、过滤、吸附是物理变化，消毒是化学变化，该选项说法不正确;

C、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，水与过氧化氢的组成元素相同，均可用于制备氧气，该选项说法正确.

D、工业废水中可能含有污染水的物质，因此可以用工业废水直接浇灌农田，该选项说法正确;

答案：C

点评：利用肥皂水可以区分硬水和软水，向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水;如果产生的泡沫很少，或不产生泡沫，是硬水.

12.(2015攀枝花)下列说法正确的是( )

A.生活中可以通过将水煮沸来降低水的硬度

B.炒菜时油锅着火，立即用水浇灭

C.食用甲醛浸泡过的海产品，可提高人体的免疫力

D.用煤火取暖时，在火炉旁放一杯水以防止CO中毒

考点：硬水与软水;一氧化碳的物理性质;灭火的原理和方法;亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康.

专题：空气与水;化学与生活.

分析：A、根据降低硬水硬度的方法进行分析;

B、根据灭火的原理和实际情况判断;

C、根据甲醛能和蛋白质发生反应，使蛋白质变性，还对人体产生危害分析解答;

D、根据CO不溶于水分析.

解答：解：A、生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度，故正确;

B、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，可以隔绝氧气或空气，从而达到灭火的目的，不能用水浇灭，因油不溶于水且密度小，浮于水面上，不能达到灭火的目的，故错误;

C、甲醛能和蛋白质发生反应，使蛋白质变性，还对人体产生危害，故错误;

D、CO不溶于水，所以用煤火取暖时，在火炉旁放一杯水以防止CO中毒，是错误的.

故选A.

点评：化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，是中考热点之一，在学习过程中要理论联系实际，在实践中领会知识，运用所学知识去解决实际问题.

13.(2015张家界)下列有关水的说法不正确的是( )

A.肥皂水可区分硬水和软水

B.加热能使硬水转化为软水

C.电解水的实验，说明水是由氢分子和氧分子构成的

D.自然界中的水都不是纯水，它可以通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化

考点：硬水与软水;电解水实验;水的净化.

专题：空气与水.

分析：A、根据肥皂水可鉴别硬水和软水解答;

B、根据降低自来水的硬度的方法解答;

C、根据电解水的实验现象及质量守恒定律解答;

D、根据自然界中的水的净化过程解答.

解答：解：

A、因硬水中钙、镁离子的浓度大，软水中钙、镁离子的浓度小，则可用肥皂水可鉴别硬水和软水，出现明显浑浊的为硬水，故说法正确;

B、煮沸的方法可降低自来水的硬度，故说法正确;

C、水是由氢、氧元素组成的而不是氢气和氧气，故说法错误;

D、自然界中的水都不是纯水，它可以通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化，故说法正确.

答案：C

点评：本题考查水的组成和构成，学生熟悉水的化学式的意义及物质类别的判断即可解答，难点是硬水中的成分及鉴别.

14.(2015无锡)水是生命之源，下列有关水的说法错误的是( )

A.水是由氢原子和氧原子构成

B.生活中通过煮沸可以降低水的硬度

C.可用肥皂水区分硬水和软水

D.水在通电条件下分解成氢气和氧气

考点：硬水与软水;电解水实验.

专题：空气与水.

分析：A、根据水分子是由氢原子和氧原子构成解答;

B、根据降低水的硬度的方法解答;

C、根据用肥皂水区分硬水和软水解答;

D、根据水在通电条件下分解成氢气和氧气解答.

解答：解：

A、水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成，故错误;

B、生活中通过煮沸可以降低水的硬度，故正确;

C、用肥皂水区分硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故正确;

D、水在通电条件下分解成氢气和氧气，体积比为2：1，故正确.

答案：A

点评：水是人类宝贵的自然资源，与水相关的化学知识是化学考查热点之一，特别是水的组成及水电解实验、性质、用途、硬水和软水、节约水资源、水污染及防治等内容，在中考中出现机率很高.

15.(2015益阳)根据如图全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是( )

A.淡水资源是取之不尽，用之不竭的

B.地球上大部分是含盐量很高的海水

C.为减少水体污染，农药、化肥要合理使用

D.xkb1.com为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌

考点：水资源状况;水资源的污染与防治;保护水资源和节约用水.

专题：空气与水.

分析：A、根据淡水资源的状况分析判断;

B、根据地球表面约的面积是海水分析判断;

C、根据合理使用农药、化肥可以防止水污染分析;

D、根据农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌可以节约用水分析判断.

解答：解：

A、地球上的总水量很大，但淡水很少、分布不均，故A错误;

B、地球表面约的面积是海水，故B正确;

C、合理使用农药、化肥可以防止水污染，故C正确;

D、农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌可以节约用水，故D正确.

故选A.

点评：水是我们最熟悉的物质，有关水的知识是中考的重点内容，加强水的知识的归纳和学习，是解答本类题的关键.

二.填空题(共5小题)

16.(2015赤峰)水与人类的生活和生产密切相关，请回答下列问题：

(1)图1是水通电分解的示意图，在实验过程中，观察到ab两试管中产生气体的体积比为 1：2 .

(2)图2实验中生成有刺激性气味的气体，该气体 属于 (填“属于”或“不属于”)空气污染物;实验结束后，用pH试纸测量集气瓶中的液体，其pH 小于 7(填“小于”“等于”或“大于”).

(3)图3为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线.

①t1℃时，甲物质的溶解度为 20 g;此温度甲物质的溶解度 < 乙物质的溶解度(填“>”或“=”或“<”).

②将t2℃时接近饱和的丙溶液变成饱和溶液，下列方法不能达到目的是 B .

A.蒸发溶剂 B.降低温度 C.加溶质丙 D.升高温度

③当等质量甲的饱和溶液和乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，对所得溶液的叙述正确的是 A (填序号).

A.都是饱和溶液B.溶液质量：甲=乙C.溶质质量分数：甲>乙D.溶剂质量：甲>乙.

考点：电解水实验;饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法;固体溶解度曲线及其作用;晶体和结晶的概念与现象;溶液的酸碱性与pH值的关系.

专题：溶液、浊液与溶解度;空气与水.

分析：(1)分析电解水实验的示意图，观察到与电源正极相连的试管a内气体为氧气、与电源负极相连的试管b内气体为氢气，两气体体积比为1：2;

(2)根据硫在氧气中燃烧的产物以及产物与水反应后的酸碱性来分析.

(3)根据溶解度曲线的意义以及溶解度受温度变化的影响情况来分析.

解答：解：(1)由水通电分解的示意图可知，试管b收集的是电源的负极上产生的气体，较多，是氢气;试管a收集的是电源的正极上产生的气体，较少，是氧气，它们体积比是2：1，故填：1：2;

(2)硫燃烧生成二氧化硫，是一种有刺激性气味的有毒气体，会造成空气的污染，二氧化硫溶于水生成亚硫酸，pH小于7，故填：属于;小于;

(3)①由图象可知，t1℃时，甲物质的溶解度为20g;此温度甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度;故填：20;<;

②丙的溶解度随着温度的升高而减小，所以可采用加溶质、蒸发溶剂以及升温的方法将丙的不饱和溶液转化为饱和溶液;故填：B;

③A.将t2℃等质量的两种物质的饱和溶液降温至t1℃，都形成的是饱和溶液，甲、乙都是饱和溶液，正确;

B.由于甲的溶解度受温度影响变化大，故甲析出的晶...

威廉希尔app 为大家推荐的自然界中的水同步训练，大家仔细阅读了吗?更多同步练习，尽在威廉希尔app 。

相关推荐：

初三化学上册第二章《性质活泼的氧》练习题及答案

沪教版初三上学期化学《化学研究些什么》练习题