初三化学试卷反思2016学年(期中考)

编辑:sx_zhanglz

2016-04-22

各科成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径,威廉希尔app 初中频道为大家准备了初三化学试卷反思,欢迎阅读与选择!

一、试题分析

本卷共四个大题,与物理合堂使用,从整体上看:试题紧密联系生产和生活实际,力求体现时代性;试题体现一定的能力测试导向,考查学生一定的分析问题和解决问题的能力;题目设计具有一定开创性、综合性,基本上符合新课程改革的要求,试卷在结构和风格上注意重点知识的题量、试题的难易、题型的设置和分值的稳定,与重庆市近两年的中考试题基本一致。

三、学生答题分析

(一)填空题、实验题分析

1、基础知识掌握不牢:

如:23题、24题、25题、26题、27题的(3)、28题的(1)、(2)、(3)、29题的填表等均属于书本知识,但仍有不少的学生不能回答,主要原因是基础知识没有过关。

2、规范性差:

(1)、化学用语书写不规范:

①如:23题的将两个氖原子写成“2Na、2He、2Ne2”;将两亚铁离子写成“Fe 、2Fe、 Fe ;“氧化铜中铜元素的化合价为+2价”写成:Cu CuO;CuO; ②25、26、27、28中的化学方程式的书写:乱写生成物,字母的大小写不分,没有配平,没有注明反应条件或生成物的状态等。

(2)、文字书写不规范:专有名词中的错别字-----如吸附的“附”写成“呼、付等”,“水槽”的槽写成“糟、漕等”, “检查装置”写成“检察装置”。

(3)、简答题的文字叙述不规范、繁琐、不准确。:如:煮死细菌、降低着火点、燃着点等

4、分析问题能力、解决问题能力较差:

这主要体现在实验题上,27题的推断题,28(3)(4)题、29题的最后一个问。尤其是探究性试题,学生对它缺乏一个整体上的认识,往往从去分析问题,这样就很容易产生错误。

标签:化学试卷

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