◆教学设计思路

本课题比较抽象、理论性较强，考虑到初中生认知水平、理解能力的限制。在教学中，应少说教，多演示课件、播放动画，给他们较强的感知，从而化抽象为直观，增强学习效果。在学习过程中，还要穿插讨论、探究，提高学生归纳总结、创新的能力;教师要进行必要的讲解，起到抛砖引玉的作用。

◆教学目标

知识与技能

1.说出原子核外电子的排布情况—分层排布。

2.能看懂原子结构示意图。

3.说出原子结构与元素化学性质的关系。

4.看懂离子的形成过程，指出离子也是构成物质的一种粒子。

过程和方法

1.通过同学间的讨论、交流、增强学生归纳知识、获取知识的能力。

2.运用多媒体动画片、课文插图等手段，看懂离子的形成过程，化抽象为直观，增强学习效果。