一、课题内容

本课题是九年级《化学》上册，第六单元课题2：二氧化碳制取的研究(45分钟)。

二、教学分析

1、学习内容分析

本课题主要研究实验室中如何制取二氧化碳，学生在前面学习的氧气实验室制法，具备了一些气体制备的实践经验，各项实验技术也已经基本具备。在此基础上，探究实验室制取二氧化碳的反应原理、装置的选择和考虑的因素，通过对比实验，制取氧气与二氧化碳的异同，探究适合实验室制取二氧化碳的方法。

此时，在课堂教学中体现学生主体，让学生真正参与到教学过程中来正是时机。教师提出探究问题、引发学生思考;通过小组合作，设计方案、表达交流、实施方案、总结表达等环节完成整个探究过程，并从中总结了实验室中制取气体的思路和方法。

2、学情分析

学生虽然在第二单元已经学习过氧气的实验室制法，并且已经知道在实验室制取气体时相关的一些内容，如选择气体发生装置和收集装置的依据，设计实验步骤，检查装置的气密性，气体验证和验满方法等。但由于初次自主选择实验室制取气体的反应原理、装置、设计步骤、验证等，对学生而言稍显难，需老师的引导与点拨，尤其用什么反应原理来制取二氧化碳，学生会想到学过的有二氧化碳生成的化学反应，如蜡烛、木炭的燃烧，在这里教师可以一一解释不选用此原理的原因，并提出适合实验室制取二氧化碳的反应。同时，学生在自行操作过程中往往忽视了操作中的一些注意事项，如长颈漏斗不注意伸入液面下，用排空气法收集气体时不注意将导管伸入集气瓶底部等，所以，教师在以学生为主体的前提下，要做好主导作用。