●教学目标

一、知识目标

1.知道什么是汽化、液化.理解液化是汽化的逆过程.

2.了解沸腾现象，知道什么是沸点.

3.知道蒸发可以致冷.

二、能力目标

1.通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点，培养学生观察能力和实验能力.

2.通过对观察到的现象，进行分析、概括，培养学生的分析概括能力和语言表达能力.

3.通过做液体沸腾实验，培养学生的观察及实验能力.

三、德育目标

1.通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理道理.

2.通过实验，培养学生良好的行为习惯和意志品质.

3.在教学中，教师应有意识地渗透事物的量变发展到一定程度会引起质变，这一辩证唯物主义的基本原理.培养学生的辩证唯物主义思想.

●教学重点

通过探究实验，培养学生观察实验能力、分析概括和表达能力?

●教学难点

指导学生通过对实验的观察、分析概括和表述，总结出沸腾的特点，并对生活中蒸发现象的观察、分析得出影响蒸发快慢的因素.

●教学方法

观察法、实验法、分析法、讨论法、探究法?

●教学用具

塑料袋、酒精、铁架台、温度计、烧杯、石棉网、酒精灯、硬纸板、一张光滑的厚纸、扇子、投影仪、毛玻璃片?

●课时安排

1课时

●教学过程

一、创设情境，导入新课

教师将酒精抹在毛玻璃片上放在投影仪上投影让学生观察，可以看到什么?生活中有类似现象吗?

[生甲]毛玻璃片变干了.

[生乙]夏天洒在地上的水一会儿变干了.

[生丙]晒在太阳下的湿衣服一会就干了.

[师]毛玻璃上的酒精、地上的水和衣服上的水到哪里去了?通过下面的想想做做看看能否知道.