一、学习目标

1.初步养成良好的实验习惯。    2.培养学生的观察能力以及实验操作能力。

3、初步认识常见的化学实验仪器。 4、掌握药品的取用方法。

二、重点  难点

化学实验基本操作。引导学生主动参与科学探究的过程。

学习过程

一、常用仪器的主要用途和使用方法

反应容器：试管、燃烧匙、烧杯、锥形瓶、集气瓶

存放容器：集气瓶(气体)、细口瓶(液体)、广口瓶(固体)、滴瓶(少量液体)

计量仪器：托盘天平(称固体质量)、量筒(量液体体积)

取用仪器：镊子(块状或较大颗粒)、药匙或纸槽(粉末或小颗粒)、胶头滴管(少量液体)

夹持容器：试管夹、坩埚钳、铁架台(带铁圈、铁夹)

其它仪器：漏斗、长颈漏斗、分液漏斗、石棉网、玻璃棒、水槽、试管刷

可直接加热的：试管、蒸发皿、燃烧匙

能间接加热的(需垫石棉网)：烧杯、烧瓶、锥形瓶

加热仪器：酒精灯

1.烧杯      圆柱状玻璃容器，杯口有便于倒出液体的嘴。

常用的有25mL、50mL、100 mL、250 mL、500 mL 等

(1)用于大量物质的溶解和配制溶液或者进行化学反应的容器，也常用于接过滤后的液体。

(2)实验时盛放液体的量不超过烧杯容积的1/2，以防搅拌时溅出。

(3)向烧杯中注入液体的时候，应沿烧杯内壁或玻璃棒引流。

(4)加热时要垫石棉网，也防受热不均而使其破裂。烧杯不能用作加热固体试剂。

2.试管

(1)用于少量物质的溶解或发生化学反应的仪器，也常用于制取或收集少量气体。

(2)振荡试管的方法：手持试管、手腕摆动。

(3)实验时盛放液体量不能超过试管容积的1/3，以防振荡或加热时溅出。可直接加热。

(4)用试管夹或者铁夹固定时，要从试管底部向上套，夹持在试管的中上部(或离管口1/3的部位)。