各位评委、各位老师：大家好!

今天我说课的内容是《空气》下面我从教材、教法、学法和教学过程四个方面谈谈自己对这节课的教学设计。

一、说教材：

(一)、教材分析：

人教版三年制初中化学第二单元课题一的内容是《空气》，本课题分为三部分，即“空气是由什么组成”“空气是一种宝贵的资源”“保护空气”。这三部分内容互相密切联系，并逐步深入。

第一部分，从拉瓦锡研究空气的成分入手，让学生仿照拉瓦锡的实验原理，用红磷燃烧的实验来测定空气中氧气的含量;得出结论，空气是由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气体积的五分之一，并说明空气的春风中除了氧气和氮气外，还有稀有气体和其他气体杂质。

第二部分，重点介绍氧气、氮气、稀有气体的用途;通过讨论的方法让学生知道物质的用途是由物质的性质决定的;引导学生正确理解物质的物理性质，为以后学习其他物质的物理性质打下基础。

第三部分，从我们身边的空气污染入手，分析空气是如何受到污染的，空气污染会造成哪些危害，我们应如何来防止空气污染;为使学生知道身边的空气总量如何，教材还特意介绍了空气质量日报。

(二)、教学目标：

基础知识目标：

1.了解空气的主要成分，

2.理解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途

3.初步认识纯净物。混合物的概念

4.理解空气污染给人类带来的危害，增强学生的环保意识

基本能力目标：

1.初步学习科学实验的方法，进行观察、记录并初步学习分析实验现象

2.学习运用观察、实验、收集资料、从日常生活经验进行总结等方法获取信息

3.运用分析、对比、归纳的方法对获取的信息进行整理变成自己的知识