一、【学习目标】

1. 知道化合反应、氧化反应概念

2. 熟练判断化合反应、氧化反应

3. 知道缓慢氧化及相关事例

4. 逐步树立“性质决定用途，用途体现性质”的辩证规律的观点

二、【自主、合作、探究学习】

Ⅰ。【自主学习】

1.化合反应是指_______________________________________的反应，______(填“属于”或“不属于”)基本反应类型，氧化反应是指__________________________________________的反应，包括燃烧和缓慢氧化。氧气在氧化反应中提供氧，具有          ,________(填“属于”或“不属于”)基本反应类型。

2. 有的氧化反应进行得很慢，不容易被察觉，这种氧化叫做        ，例如

等。

Ⅱ。【合作探究学习】

1.下列变化中，有氧气参加化学反应的是　　                               (　　)

A.植物的光合作用 　　　B。动植物的呼吸  C.各种燃料的燃烧    　D.风力发电

2.生活中常见的下列变化没有氧气参加的是                                　(　　)

A.电灯发光      B.动植物的新陈代谢   C.食物腐烂      D.金属器皿锈蚀

3.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是                　(　　)

A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应

B.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水

C.氧气具有可燃性

D.物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应

4.下列化学反应中属于化合反应的是(     )，属于氧化反应的是(     )，既是化合反应又是氧化反应的是(       )

A.氢气在氧气中燃烧生成水          B.乙炔在氧气中燃烧生成水和二氧化碳

C.碱式碳酸铜受热分解              D.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁

三、【交流展示】

1.观察2-2，实验2-3，实验2-4，回顾实验2-1

实验编号反应前的物质反应后生成的物质反应的文字表达式

实验2-1

实验2-3

实验2-4

2.讨论上述三个化学反应有什么共同的特征?