学习目标1.  了解元素的概念。

2.  了解元素符号所表示的意义，会正确书写元素符号。

3. 初步了解元素周期表。

重点难点1.  元素概念的理解

2. 元素符号所表示的意义及书写

学习过程

包括：预习交流、小组合作、展示提升、引导点拨、当堂达标等。

【思考、引入】

1.“加碘盐”、“哈药六牌钙加锌，钙锌同补”其中的“碘”“钙”“锌”指的是什么?

2.一些食品广告常宣传“含有人体必需的营养元素”，那么什么是元素呢?

【新授】

一、元素

▲自读课本P73元素部分第一段，完成问题1：

1.元素是           的        的       。(2分钟)

【小组讨论】2-4题(1分钟独立思考，1分钟小组交流)

2.有四种原子，其质子数、中子数、核外电子数如下表所示：

则属于同种元素原子的是   和    。说明元素的分类依据是看原子的     是否相同，与    无关。

3.用“原子”和“元素”填空：

1个水分子是由2个氢   和一个氧   构成。

水是由氢   和氧    组成的。

启示： 元素也与原子一样能分种类和个数吗?

4.根据课本73页“讨论”回答：化学反应前后，分子是否发生了变化?元素种类是否发生改变?                          。

▲阅读课本73页第二段---74页上半部分，填空：

5. 世界上物质的种类已有2000多万种，但到现在为止已经发现组成它们的元素只有    多种。

6.地壳中含量相对较多的前四位元素是              .﹙记忆﹚

7. 生物细胞中含量较多的是前3种元素是               。