一 学习目标

知识与技能

了解元素的概念，熟练识别、书写和背诵常见 27 种元素的名称及符号。

了解元素符号的意义; 初步认识元素周期表， 知道它是学习和研究化学的重要工具。

过程与方法

通过阅读、合作、交流，理解元素的含义，元素的表示方法，主动获取知识。

情感态度与价值观

通过元素的知识，统一对物质的宏观组成与微观结构的认识;体会学习知识的过程，不断拓展自己的学习方法和思路。

二 教学重点难点

重点：元素概念。。

难点：元素概念的理解。

三、预习学习     1、 元素的含义?   元素符号的写法和意义?

2、 电解水的实验说明水是由什么元素和什么元素组成的。?

四。学习过程

知识点一      元素

自学指导   阅读教材  1.思考物质是由什么组成的?氢气由什么组成的?氧气由什么组成?氢气和水中所含的什么是相同的?氧气和水中所含的什么相同?。

2.氢分子和水分子都含有具有相同什么数的什么原子;氧分子和水分子也具有相同的什么数什么原子。?

3.如何理解元素?我们把质子数是8的一类原子统称为什么元素， 质子数是1的一类原子统称为什么元素。?

4、如何理解元素含义中的一类原子?

5到目前为止，已经发现的元素只有多少种?。

6.地壳中元素含量最多的是什么元素。?排在前四位的元素是什么元素?

7、内容见教材P73下 ，讨论：反应物跟生成物相比较，分子是否发生了变化?元素是否发生了变化?为什么?

活动交流

质疑精讲

组内互检    1、元素的概念 2、元素的种类是什么决定的  3、地壳中元素含量排在前四位的元素有哪些 4、化学反应前后什么不变

汇    报

知识点二   元素符号

自学指导   阅读教材    1 、元素在国际上用什么表示?

2、记忆P75页一些元素的符号?

3、说一说元素符号的写法?

4、说一说元素符号的意义?