一、教学目标

(一)知识与技能：

1、了解氢气的性质;2、认识水的组成;3、了解并区分单质和化合物。

(二)过程与方法：

1、通过氢气燃烧和水的电解实验现象的观察，认识实验探究和创新思维的重要性;

2、充分利用讨论，培养学生观察、分析、归纳实验现象的能力和习惯。

(三)情感、态度与价值观：

了解人类认识物质世界的过程和方法，培养学生科学探究的精神。

二、教学重、难点：

重点：通过电解水的实验确定水的组成

难点：对单质和化合物概念的理解。

三、教学方法：实验探究法、讨论法等。

四、教学过程

教师活动学生活动设计意图

【引入提问】出示一杯水，你对水的认识有哪些，水是由什么组成的呢，今天我们就来探究下水的组成 (板书)4-3  水的组成

思考，提出猜想

创设环境，引入新课

【过渡】在探究水的组成前，我们先认识下氢气的性质。

(板书)一、氢气