【教学目标】

1.理解化学方程式的意义，知道怎样正确书写化学方程式。

2.通过比较体会化学方程式的优越性，感受化学方程式的简约之美。

3.结合化学方程式书写的学习，培养实事求是的科学态度。

【教学重点】正确书写化学方程式

【教学难点】化学方程式的配平方法

【教学过程】

一  引入新课

[提问]从1写到10000要多长时间?

请一位同学到黑板上演示，如何在1～2秒内从1写到10000。

[点评过渡]这是一道脑筋急转弯的题目，在1后面添上4个0即可，这里走了一个捷径，其实在化学的学习中有时真的有捷径可走。那同学们一定很想知道会有那些捷径可走!

[提问]大家都知道哪些化学反应?(同学七嘴八舌回答学过的化学发应)

[引入新课]刚才我们用有声的语言表述了这些化学反应，那么如何用无声的语言及文字符号把它们表述出来呢?(回答：能))

[学生活动]请同学以碳与氧气的反应为例，写出该反应的文字表达式。与此同时，交给另一名同学一个锦囊，拆开锦囊，里面有一张纸条(纸条上写有碳与氧气反应的方程式)，将纸条上的内容抄写在黑板上。

[引导探究]如果不给你任何提示，你能通过观察得知它们给你提供了哪些信息吗?(反应物、生成物和反应条件)

[小结]黑板上的两种形式都能够表述碳与氧气的反应，第二种形式也能同文字表达式一样告诉我们反应物、生成物和反应条件，它最显著的特征是用化学式代替了物质名称，象这样用化学式来表示化学反应的式子就是我们今天要学得快捷方式--化学方程式(屏幕)。

二 学习目标

1.了解书写化学方程式所遵守的两个原则

2.掌握化学方程式的配平方法

3掌握化学方程式的书写步骤

[提问]若让你在文字表达式和化学方程式中选择其一来表示一个化学反应，你会选择哪一种?(方程式)

[教师追问]：为什么?